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Gene und Kulturen am Weg zum Wissen
Eine Abhandlung von Andreas K. Heinzelmann, 2021 - 2024
0 Inhaltsverzeichnis
1 Vorwort
1.1 Inhalt des Buches
1.2 Grundrechte des Menschen
1.3 Wissenschaftsnähe, Überprüfbarkeit, Allgemeinverständlichkeit
2 Intelligenz und ihre Bedeutung
2.1 Intelligenztests und die Kritik daran
2.1.1 Gemeinsame Wurzeln von Intelligenz, Sprache und Mathematik
2.1.2 Kulturunabhängigkeit von Intelligenztests
2.1.2.1 Gehirnstruktur, Intelligenz und Gene
2.1.2.2 Die Identifizierung der Intelligenz
2.1.2.3 Die behauptete Kulturabhängigkeit des IQ
2.1.2.4 The Bell Curve
2.1.3 Die Gehirnentwicklung von Homo Sapiens
2.1.4 Intelligenztests als Prognoseinstrument
2.1.5 Betrachtung geläufiger Intelligenztests
2.2 Heiner Rindermann – „Cognitive Capitalism“
2.2.1 Nationales Wohlergehen
2.2.2 Menschliches Kapital
2.2.3 Geistige Fähigkeiten
2.2.4 Wissenschaftliche und technische Leistungen
2.2.5 Vertiefende Bemerkungen zu wissenschaftlich-technischen Leistungen
2.2.5.1 Schwarzafrika
2.2.5.2 Die arabisch-muslimische Welt
2.2.5.3 China
2.2.6 Mittlerer IQ, technisch-wissenschaftliche Leistungen und nationales Wohlergehen
2.2.7 Die geistigen Fähigkeiten und ihr Niederschlag im Alltagsleben
3 Die Intelligenz und der Zusammenhang mit der Kultur im Vergleich von Europa, China, Arabien und Schwarzafrika
3.1 Religion
3.1.1 Religion in Schwarzafrika
3.1.2 Religion in Arabien
3.1.3 Religion in Europa
3.1.4 Religion in China
3.1.5 Vergleich von Religionen und geistigen Fähigkeiten
3.2 Malerei
3.2.1 Malerei in Europa
3.2.2 Malerei in China
3.2.3 Malerei in Schwarzafrika
3.2.4 Malerei in Arabien
3.3 Schrift
3.4 Musik und Theater
3.4.1 Europäische Musik
3.4.2 Schwarzafrikanische Musik
3.4.3 Arabische Musik
3.4.4 Musik in China
3.4.5 Europäisches Theater
3.4.6 Chinesisches Theater
3.4.7 Theater im arabisch-muslimischen Raum
3.4.8 Theater in Schwarzafrika
3.5 Architektur
3.5.1 Architektur in Europa
3.5.2 Architektur unter dem Islam
3.5.3 Architektur in China
3.5.4 Architektur in Schwarzafrika
3.5.5 Europäische Herkunft und europäische Anwendung der technischen und wissenschaftlichen Grundlagen der Architektur
3.6 Astronomie
3.7 Mathematik
3.7.1 Anfänge der Mathematik
3.7.2 Die Mathematik der Griechen
3.7.3 Mathematik unter dem Islam
3.7.3.1 Al Andalus
3.7.3.2 Der Niedergang der Wissenschaft unter dem Islam
3.7.3.3 Der Irrtum von den sogenannten „arabischen“ Gelehrten
3.7.3.4 Der Irrtum von der islamischen Toleranz
3.7.4 Mathematik in China
3.7.5 Allgemeine Betrachtungen zur Stellung der Mathematik
3.7.6 Mathematik der Neuzeit
3.7.7 Die ethnische Herkunft der Mathematiker
3.8 Physik
3.8.1 Klassische Physik
3.8.2 Moderne Physik
3.8.2.1 Relativitätstheorie
3.8.2.2 Quantentheorie
3.8.3 Die ethnische Herkunft der Physiker
3.9 Chemie
3.9.1 Agrarchemie
3.9.2 Spektralanalyse
3.9.3 Die ethnische Herkunft der Chemiker
3.10 Technik
3.10.1 Technik im alten China
3.10.2 Technik der Europäer
3.10.2.1 Transport und Umwandlung von Materie und Energie
3.10.2.2 Transport und Verarbeitung von Information
3.10.3 Zusammenfassung von 3.10 Technik
3.11 Biologie
3.11.1 Die Vererbungsregeln von Gregor Mendel
3.11.2 Die Evolutionstheorie von Charles Darwin
3.11.3 Genetik
3.11.3.1 Grundzüge der Molekulargenetik
3.11.3.2 Wichtige Anmerkungen zu statistischen Korrelationen und Kausalzusammenhängen
3.11.3.3 Epigenetik
3.11.3.4 Mutationen
3.11.4 Weitere Teilgebiete der Biologie
3.11.5 Die ethnische Herkunft der Biologen
3.12 Medizin
3.12.1 Medizin in Europa
3.12.1.1 Antike griechische Medizin
3.12.1.2 Klostermedizin
3.12.1.3 Europäische Medizin der Neuzeit und Moderne
3.12.2 Medizin in China
3.12.3 Medizin der Araber
3.12.4 Medizin in Schwarzafrika
3.12.5 Die ethnische Herkunft der Mediziner
3.13 Anmerkungen zur Objektivität und Zusammenfassung
4 Gene und Kulturen
4.1 Gene und Persönlichkeit
4.2 Persönlichkeitseigenschaften und Kulturen
4.2.1 China und Europa
4.2.2 China und Schwarzafrika
4.2.3 Arabisch-muslimischer Raum
4.3 Vertiefende und zusammenfassende Anmerkungen
4.4 Verwirrspiele in den öffentlichen Medien – ein Beispiel
5 Der Islam und Europa in der Gegenwart
6 Europas Zukunft
6.1 Europa, Sklaverei und Kolonialismus
6.2 Bewahrung des genetischen und kulturellen Erbes der Europäer
6.2.1 Migration und Bildung in Deutschland im Vergleich
6.2.2 Die fragile Bewohnbarkeit der Erde
6.2.3 Migration nach Europa
6.3 Zusammenfassung der Kapitel 2 bis 4 hinsichtlich der überragenden Rolle der Europäer für den Fortschritt der Menschheit
6.4 Europas Zukunft
6.4.1 Deutschlands und Europas aktueller Zustand
6.4.2 Bewahrung der europäischen Kultur